Recuperatorio del análisis sonoro de Elephant

Los alumnos que tengan que recuperar el análisis de Elephant aplicando los conceptos de Chion, porque estaba incompleto por no tener la extensión mínima que se pidió, tienen que hacerlo entregando una ficha de lectura del texto donde enuncien las definiciones de acusmático, visualizado y de los seis conceptos del segundo tricírculo. Para cada definición se debe proporcionar un ejemplo de alguno de los TP 2 vistos en el práctico o de algún fragmento de película o corto visto en el teórico.

Los alumnos que tengan que recuperar el análisis de Elephant aplicando los conceptos de Chion, porque estaba desaprobado, tienen que hacerlo entregando un trabajo escrito individual que vincule el texto de Chion con la película "La mujer sin cabeza" (de Lucrecia Martel), desde la perspectiva de su construcción sonora. Analicen una secuencia a elección aplicando los conceptos del texto y luego relacionen la construcción sonora de esa secuencia con el resto de la película. Además deben realizar un fichaje del texto donde enuncien las definiciones de acusmático, visualizado y de los seis conceptos del segundo tricírculo. La duración mínima del texto tiene que ser de dos carillas (utilizando font Arial 11, interlineado simple).

Para ambos tipos de recuperatorio no se aceptarán entregas manuscritas, tiene que estar impreso. La película "La mujer sin cabeza" se proyecta en la primera jornada del ciclo de la cátedra el viernes 8.

Próximamente se publicará la lista de alumnos que tienen que recuperar de cada una de las maneras indicadas.

Fecha de entrega de ambos recuperatorios: 13 de mayo

Trabajo escrito sobre Elephant

El día miércoles 22 se debe entregar un trabajo escrito individual que vincule el texto de Chion con la película "Elephant" (de Gus Van Sant), desde la perspectiva de su construcción sonora.

Analicen una secuencia a elección aplicando los conceptos del texto y luego relacionen la construcción sonora de esa secuencia con el resto de la película.

La duración mínima del texto tiene que ser de dos carillas. No se aceptarán entregas manuscritas, tiene que estar impreso.

Trabajo práctico 2

Trabajar las cualidades temporales de la banda sonora a partir del TP 1.

La fecha de entrega es el día miércoles 29 de abril (si hay paro el 15) o el miércoles 22 de abril (si se levanta el paro del 15).

El objetivo del trabajo práctico 2 (TP 2) es construir el tiempo fílmico desde la dimensión sonora, en su articulación con lo visual. Ya hemos charlado sobre cómo la banda sonora altera el ritmo, modificando la percepción temporal de algo que se había visto sin sonido. Ahora experimentarán sobre ese tópico.

La consigna es modificar o no la percepción temporal del TP 1 al incorporarle una banda sonora. La mejor forma de abordar el trabajo es tratar mediante la articulación sonora con lo visual de profundizar las características que tenía el tiempo fílmico del trabajo sin sonido, o de alterarlo en el sentido opuesto. Por ejemplo, si el TP 1 tenía un tiempo fílmico moroso se puede tratar de profundizar esa morosidad desde el sonido, o por el contrario, tratar de hacer que el tiempo se vuelva dinámico y vertiginoso. Si el tiempo era vertiginoso se puede tratar de hacerlo más vertiginoso aún o por el contrario, de ralentizarlo mediante la articulación con lo sonoro. El grupo debe pensar y decidir qué tipo de manipulación del tiempo fílmico se pretende hacer al incoporar la banda sonora, para al hacerlo analizar si lo están logrando y trabajar en pos de ese objetivo. Ese objetivo que tengan deberán enunciarlo al comenzar la intervención en clase.

Restricciones: No se puede poner el registro directo del sonido que tomó la cámara. El sonido no debe ser el que propone la acción y la imagen (es decir que por ejemplo, no pueden ser los ruidos de los autos y los peatones en el primer TP 1 que vimos en clase, o tampoco pueden ser los ladridos de un perro si vemos un perro ladrando en imagen). No se puede utilizar diálogos ni voz en off, la palabra se puede usar sólo como textura, ambiente, rumor... No utilizar música incidental. Que no sea un video clip. Es importante que el grupo diseñe y elabore la banda sonora, no confíen en utilizar sonidos de una librería disponible en la isla de edición porque usualmente se les dificulta encontrar los sonidos que tienen pensados y el efecto es muy negativo.

Cada grupo no trabaja sobre su propio TP 1, sino que trabaja con el TP 1 de otro grupo.

Repasar el texto de Michel Chion. Durante la exposición del TP 2 se deberá utilizar el vocabulario que se incorpora con la lectura y análisis de ese texto.

La corrección del TP 2 tendrá la misma mecánica que tuvo para el TP 1.